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Inclusão, educação, familia, filhos,amizade!

quarta-feira, 25 de agosto de 2010

Aprendizagem...

Amo trabalhar com educação, acho que minha especialização em Neuropsicologia, me abriu portas para um universo novo, mas que me instigava a muito tempo,a questão de como o cerebro aprende, visivelmente, nada é mais agradavel do que aquela carinha de descoberta, seja criança, jovem,adulto ou idoso, sempre dei aula e aquele brilho nos olhos me encanta me fascina me impressiona, mas isto tudo tem um apelo mais emocional do que fisico...
Queria me envolver com a questão neurobiológica ir além, afinal nós temos que pesquisar e nos atualizar sempre!
faço este post, para colaborar com aqueles que pesquisam sobre aprendizagem, muito do que está aqui é fruto de aulas que tive na UNICAMP, são adaptações de falas de pessoas incriveis, fascinantes, que se dedicam a estudar são pesquisadores docentes do núcleo da Dra. Silvia Cyasca, uma das mulheres mais inteligentes que o mundo já viu.Espero contribuir!!
Segundo Morgan(1977), aprendizagem é "qualquer mudança relativamente permanente no comportamento e que resulta da experiencia ou prática"
Aprendizagem é um processo de aquisição, evolutivo, constante e que ocorre em graus.tem relação direta com mudança>continuidade>desenvolvimento, por isso devemos sempre ter em mente, que existem diferentes desenvolvimentos portanto diferentes aprendizagens, segundo Vygotsky, o bom aprendizado é aquele que se adianta ao desenvolvimento(V.1988,pag.100)
Esta aprendizagem ocorre de maneira objetiva e exclusiva em nosso cerebro que controla todos os processos.
Por isso podemos afirmar que toda vez que aprendemos algo há uma mudança em nossa rede neuronal, o a estrutura cerebral passa a funciona/se estrutura de maneira...
Para que ocorra uma aprendizagem eficiente, as estruturas funcionais devem estar integras e trabalhando de forma objetiva, por isso aquele velho discurso que assombra a escola que pretende uniformizar e ensinar tudo(ou seria nada?!) a todos é uma ideia que não leva em conta as particularidades de cada organismo para que haja uma aprendizagem ...
Bom por enquanto é só dei uma pincelada basica, qualquer dia desses volto ao assunto...

segunda-feira, 16 de agosto de 2010

Metamorfoses da Vida

Viver é estar em constante metamorfose!
Passamosa vida mudando,mudando...Seja interna ou externamente, querendo ou não, por motivos obvios ou ocultos, no final o que importa são as lições que tiramos de cada processo vivido, de cada fase ou etapa transformada...
Passamos de pedra a vidraça, de jogador a goleiro, de atacante a defesa e cada passo, cada declinio, deve ser aprendido com uma lição, como um passo rumo a uma transformação que vai sempre se mostrar melhor...
Você olha para tras e sempre pensa, hoje estou melhor que ontem, mas queria ter a cabeça de hoje, vivendo antes...Mas perai, você só pensa assim, tem auqela propriedade intelectual a tal sabedoria devido aos passos cambaleantes que deu, devido aos tombos e chutes que levou pelo caminho...
Queria poder ir além, mas este além você descobriu hoje!!
Valorize se, valorize a vida, valorize o que tem e agradeça cada passo dado, por que ele te permitiu estar aqui, ele te permitiu analisar tudo hoje com uma sabedoria incrivel...
Lembre das bobagens da infancia e sabia que estas risadas gostosas, te transformaram neste ser humano, que olha para toda criança com amor e ternura, só se tem saudade daquilo que foi realmente importante...Lembra-se das surras e ameaças de seus pais? Dá risada delas? Foram pedras fundamentais para este carater que você tem hoje...
Cada decepção da adolescencia, cada desejo frustado lhe ensinaram que nada é facil, que aprendemos a superar as dificuldades e que elas virão como uma avalanche por todos os lados e você deverá sofrer e sorrir para elas, como naquele dia naquela brincadeira com seus amigos...
Ser uma pessoa realizada e feliz, depende exclusivamente de momentos que vc definirá no seu intimo se são felizes, vc vai determinar de que angulo enxergar a situação...Confiar em Deus, deixar a brisa leve das asas do seu anjo da guarda lhe deixará mais confiante, e com certeza mais uma metamorfose terá se dado em vc...
A pessoa fraca transforma se em forte quando acredita em si mesmo, revive seus ideais, permite se mudar e caminhar, afinal viver é metamorfosear...é permitir que nossos pensamentos e "experiencias" nos levem a tempos melhores...
Em homenagem a uma amiga, que não revelo o nome por questões éticas e obvias...

quinta-feira, 12 de agosto de 2010

Orgulho, orgulho e orgulho...

O Instituto, que tenho a honra de coordenar, conquistou esta semana,mais um destaque na midia, nossa aluna foi uma das escolhidas pelo projeto Correio Escola para ter seu trabalho artistico publicado!
Concorremos com mais de 80 alunos, das mais variadas escolas de Campinas.Neste domingo saiu no Correio Popular o maior jornal da região o trabalho dela...Fiquei feliz e muito orgulhosa, afinal já é nosso segundo premio, pois 3 alunos nossos ganharam o premio da EMDEC...
Orgulho de saber que fazemos o melhor pelos nossos alunos surdos, que temos em nossa escola de educação especial, um ensino ético sério e comprometido com a aprendizagem de nossos alunos,um lugar onde são respeitados como individuos.
Agora tenho que ressaltar que esta questão de expor os alunos a concursos, colocá-los em evidencia além dos muros da Instituiçaõ é uma luta muito minha desde os tempos de professora.
Acredito no que faço, amooooooooo de paixão cada criança atendida em nossa Instituição, seja surdo, seja ouvinte, seja quem for, faço e dou o meu melhor e exijo da minha equipe sempre mais, afinal estamos ali, com recursos doados por gente que acredita em nós, que doa seu melhor e só receber o melhor em troca...
Feliz e feliz...

Vida

Andei mais uma vez sumida, confesso que as vezes, depois de um dia corrido quero muito escrever,mas o cansaço toma conta de mim...Estou tendo crises terriveis de enxaqueca, fui até parar no hospital.Para os que não sabem, tenho um "tumor benigno" no cerebro, que me acompanha desde muito menina, trata-se de um microadenoma hipofisario, um tumorzinho minusculo, que fica no cerebro na hipofise, de vez em quando ele resolve me lembrar que está lá e vem estas dores alucinantes de cabeça, horriveis que não consigo sair da cama...
Então fico assim ausente mas morrendo de vontade de escrever, vou em blogs que acompanho e vejo lá os post bonitinhos, rigorosamente e desejo profundamente me organizar para fazer igual,mas enfim...

quinta-feira, 5 de agosto de 2010

Os porquês de uma escola para surdos

Campinas,05 de agosto de 2010
Hoje tomo a liberdade de transcrever aqui um texto da Sibelle Traldi,mestre em fonoaudiologa e gestora do Instituto SELI, um texto que traduz uma realidade em que acredito, espero e outros post poder comentá-lo mais...Um abraço aos meus fieis leitores...

...Os porquês de uma escola para Surdos



O Colégio SELI propõe um ensino especializado para Surdos desde a Educação Infantil ao Ensino Médio para que os surdos construam sua história educacional com qualidade.

Cientes da importância dos aspectos culturais na educação dos surdos e da necessidade da aquisição de uma primeira língua em sua plenitude para o aprendizado do conhecimento, cabe então questionarmos:

- como se efetiva a inclusão dos surdos na sala de ouvintes quando não se respeita a metodologia diferenciada no ensino para surdos, a qual vai além da língua?

-Como pode um professor utilizar-se efetivamente da LIBRAS (em seus aspectos gramaticais, sintáticos e semânticos) para passar o conteúdo, se ele falar ao mesmo tempo, visto que são línguas com estruturas gramaticais diferentes?

-qual o referencial de capacidade que o aluno surdo terá para si mesmo quando está sempre ‘correndo atrás’ dos colegas ouvintes por falta de uma metodologia de ensino adequada?

- quais os anseios profissionais desse aluno se ele não conhece nenhum outro surdo que esteja desempenhando uma função de nível superior?
Para formar e educar pessoas Surdas não basta um intérprete em sala. Também não basta ter um nível básico de LIBRAS.
Para formar educar pessoas surdas é preciso conhecer as peculiaridades lingüísticas, pedagógicas, sociais e de identidade desta população; é preciso utilizar uma metodologia própria de ensino, diferente da usada para os ouvintes (visto que os Surdos possuem um canal de aquisição de primeira língua -viso-gestual- diferente da maioria da população); é possibilitar referenciais positivos de vida pessoal e profissional.

Educar e formar pessoas Surdas é, acima de tudo, acreditar na capacidade dessas pessoas.

Sabemos que a inclusão não vem apenas de fora para dentro, mas principalmente, de dentro para fora. Na medida em que os surdos são respeitados em suas diferenças culturais, identitárias e lingüísticas, eles podem desenvolver seu potencial intelectual e cognitivo com plenitude favorecendo a construção do conhecimento, de uma auto estima elevada e, consequentemente, sua inclusão social. Assim sendo, afirmamos que uma escola para Surdos é inclusiva.

Conforme reportagem da Folha de São Paulo de 10/10/2009, 63% dos adolescentes brasileiros não concluem o Ensino Médio para se encaminharem ao mercado de trabalho. Sabemos que esse é um problema que abrange a educação brasileira de uma forma geral, sejam surdos ou ouvintes, porém para os alunos surdos essa causa é ainda mais preocupante. Além das questões sociais de nosso país, os jovens surdos ficam desestimulados para o estudo devido a uma metodologia que não leva em conta as particularidades lingüísticas e sensoriais necessárias para o aprendizado do aluno surdo. Podemos dizer que é a maneira como se propõe a educar surdos que é deficiente, e não os alunos.

O conhecimento especializado sobre surdez e pessoas surdas possibilita um ensino efetivo desde a Educação Infantil até o Ensino Médio e favorece o aprendizado, a construção da capacidade crítica e a conscientização da função social das pessoas surdas.
E vamos além: a formação universitária é fundamental para que os Surdos possam colocar-se no mercado de trabalho em condições melhores do que as que ocupam na atualidade.

Sabendo-se que ‘incluir é manter uma postura ética perante as diferenças’, subestimar e/ou querer ‘normalizar’ o processo de escolarização desses alunos é acima de tudo assumir uma postura antiética, é não respeitar as diferenças.

Educar Surdos é investir, pensar e acreditar no futuro destas pessoas.

Foi-se o tempo de brincar de ensinar os surdos e de fingir que eles aprenderam.

Somente por meio de uma educação especializada e de qualidade é que as pessoas surdas poderão mostrar suas potencialidades e incluir-se socialmente de modo igualitário à população em geral.

É para isto que trabalhamos.
É isto que desejamos.
É nisto que acreditamos.

Um forte abraço a todos.

Sibelle Moannack Traldi
Gestora Escolar do Instituto SELI